生命科学方向探索与职业发展工具

Step 1

基础信息与现实约束

先判断学生所处阶段，以及哪些方向在当前资源下真正可执行。

学生姓名 * 当前年级 * 课程体系 * 学校 / 城市每周可投入时间 * 实验资源 * 当前资源阶段 * 英文阅读压力 * 标化 / 语言优先级

目标地区 *可多选

美国英国港新加拿大多地区申请尚未确定

Step 2 · 职业兴趣

我更愿意如何与世界发生联系

参考RIASEC兴趣类型观察任务倾向。请选择“真实的我”，而不是“别人期待的我”。

这不是一份标准化心理测验

题目用于形成对话线索，不使用常模、不判断人格优劣，也不会单独决定专业结论。

以下描述与我的符合程度1 完全不符合 · 5 非常符合

Step 3 · 学科偏好

兴趣问题与任务偏好

不直接问“喜欢什么专业”，而是观察学生愿意持续思考什么问题、完成什么任务。

我愿意持续探索以下问题1 完全不感兴趣 · 5 非常感兴趣

我更愿意投入以下任务1 非常不愿意 · 5 非常愿意

兴趣证据：最近主动了解过什么生命科学问题？ * 请写具体主题、材料或行动；“我一直很喜欢生物”不算充分证据。

Step 4 · 学术基础

课程基础与能力证据

自评分只是起点；具体例子会直接影响结论置信度。

课程基础

按当前真实水平选择，不等同于最终成绩。

能力画像与证据

每项能力为1–5级，证据越具体，报告越可信。

Step 5 · 项目验证

已有经历、申请证据与长期目标

系统会区分“参加过”与“真正能说明个人研究能力”。

已有经历 *可多选

最有代表性的项目 / 活动持续时间

研究问题、方法、结果与个人贡献 *

能否讲清研究问题1

能否解释方法与局限1

个人贡献清晰程度1

与目标专业连接程度1

长期方向倾向 *最多选择3项

Step 6 · 生涯发展

行动信心、发展阶段与支持条件

把“我喜欢什么”进一步转化为“我是否相信自己能做、希望获得什么、下一步如何验证”。

从兴趣走向行动

参考社会认知生涯理论（SCCT），观察自我效能、结果期待与环境支持。

请按当前真实状态作答1 完全不符合 · 5 非常符合

探索任务进展

参考Super生涯发展观点，判断目前更需要扩展、聚焦还是行动验证。

我目前已经能够做到1 尚未做到 · 5 已稳定做到

Step 7 · 家长意见（可选）

家庭目标、节奏与规划约束

这一部分独立呈现，不改变学生的兴趣和专业适配分数，只用于调整执行节奏、资源安排和沟通重点。

建议由家长独立表达

请记录真实期待与顾虑，不需要与学生答案保持一致。差异本身就是后续沟通的重要信息。

家长最看重什么对方向探索的接受度近期安排优先级是否已有申请顾问

家长补充说明

隐私说明

当前版本不上传任何学生信息。清除浏览器数据会删除档案，请定期导出JSON备份。

完成核心问题后生成诊断

请完成核心背景、职业兴趣、学科偏好、学术基础、项目经历和生涯发展问题，再生成综合画像。

方向诊断结论

—

0方向适配 / 100

0行动准备 / 100

—结论置信度

如何理解：方向适配回答“是否值得探索”，行动准备回答“是否已经具备把兴趣转化为持续行动的条件”。两者刻意分开。

Integrated Profile

综合探索画像

兴趣不等于能力，画像需要用行动验证

Career Scenes

建议优先观察的职业场景

用于访谈、影子学习和项目选择，不等同于职业定论

Top 3

优先方向

点击卡片查看完整诊断

谨慎项

当前不宜直接作为主线

本地学生库

学生档案管理

管理测评记录、重新编辑、查看报告，并完成数据备份或迁移。

学生总数0本机档案

主线候选0证据较完整

探索阶段0建议继续验证

平均完成度0%影响置信度

学生	年级 / 体系	首选方向	适配度	准备度	诊断	更新时间	操作

还没有学生档案

完成一份测评并保存后，记录会出现在这里。

理论融合 · 透明评分

四层探索框架与使用边界

把兴趣、专业、环境与行动放在同一张地图上；所有分数都用于讨论，不是心理测验常模或录取概率。

RIASEC启发

识别偏好的活动与工作情境

专业适配

用兴趣、课程、能力与经历匹配方向

SCCT启发

观察自我效能、结果期待和环境支持

Super启发

定位扩展、聚焦与行动验证任务

100

方向适配度

判断某方向是否值得进入Top 3并进一步验证。

学科兴趣与任务偏好20%

RIASEC兴趣结构10%

课程基础18%

能力画像18%

已有经历证据18%

职业目标与现实可行性16%

100

行动准备度

判断该方向是否已具备形成申请主线和持续行动的条件。

项目证据与研究质量55%

专业连接与现实可行性20%

SCCT行动形成条件15%

生涯探索任务进展10%

A–D

结论置信度

由核心答题完成度、文字证据质量、理论维度完整度和方向分差共同决定。

A 高信息与证据完整，Top方向区分明显

B 中高结论可用，仍需导师面谈校准

C 中方向可探索，但证据仍不足

D 低信息不足，不宜据此锁定专业

工具边界

本工具借鉴RIASEC、社会认知生涯理论（SCCT）与Super生涯发展观点，但题项由本工具为探索情境自行设计，未经常模化与信效度检验，因此不提供心理诊断、人格标签或确定性职业结论。结果仅用于生命科学方向初筛和规划讨论；最终建议应结合导师面谈、课程表现、项目经历、家庭目标及后续行动验证综合判断。